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TSC-51/88/196單片機實驗開發(fā)系統(tǒng)主要用于大中專、本科、碩士研究生單片機原理及應用課程的教學實驗，同時兼顧了科研開發(fā)的需要。它集實驗和開發(fā)為一體，容51/88/196于一身。為適合基礎教學的需要，增添了數(shù)字電路、模擬電子技術(shù)實驗。這一嶄新的系統(tǒng)實現(xiàn)了專業(yè)基礎課（模擬、數(shù)字電路）、專業(yè)課（單片機實驗）、科研開發(fā)的三合一，做到一機多用，大大節(jié)省實驗室，節(jié)省管理人員，節(jié)省資金。配合本設備，我們特為教師提供《TSC51/88/196教師用實驗指導書》、《TSC51/88/196學生用實驗指導書》，供教師參考，減輕了教師備課和輔導實驗的工作量。

為配合我國職業(yè)教育和就業(yè)人員實際操作、培訓、鑒定的需求，我公司綜合了大中專院校、職業(yè)院校、技工學校的《電工技能訓練》《電工實訓》《電氣控制技術(shù)》《電力拖動控制線路與技能訓練》等相關科目的實驗及實訓教學內(nèi)容而研發(fā)了本裝置。裝置采用網(wǎng)孔板結(jié)構(gòu)，訓練與鑒定接近工業(yè)現(xiàn)場，外形美觀，結(jié)構(gòu)合理，牢固、耐用，實訓方式靈活，增加元器件即可增加實訓項目，可擴展性強，裝置設置多重科學安全保護措施，確保設備和使用者人身安全，非常適合各大中專、職業(yè)學院、技工學校和各類培訓機構(gòu)訓練學生電工基本技能、專業(yè)技能和綜合技能，也可進行電工等級考核和技能鑒定，可達到勞動和社會保險職業(yè)技能鑒定中級以上水平。一個實訓室參考標準配備1臺教師臺，用戶可根據(jù)學生人數(shù)酌情增減學生臺。整個實訓室豪華、氣魄，標準化和安全程度高。該裝置是各類學校實驗實訓室現(xiàn)代化的重要標志產(chǎn)品。

“HL-DGJZ03>型電工電子實驗裝置>”是本公司在總結(jié)國內(nèi)電工實驗設備基礎上采用成熟的技術(shù)推出的新型實驗裝置，綜合了目前我國大學本科、�？�、中專及職�！半娐贩治觥薄ⅰ半姽せ�礎”、“電工學”“電子學”、“電機控制”、“繼電接觸控制”及“電力拖動”等課程實驗大綱的要求而研制，特別適用于高等院�，F(xiàn)有實驗設備的更新?lián)Q代，及中專、職校等新建或擴建實驗室，迅速開設實驗課提供了理想的實驗設備。

本裝置是我公司吸收國內(nèi)外同類產(chǎn)品合理的實訓方法，先進、合理、科學的實訓手段并加以消化、整合、提高而研制的新一代實訓裝置。實訓內(nèi)容根據(jù)教育部“振興21世紀職業(yè)教育課程改革和教材建設規(guī)劃”的要求，并按照職業(yè)教育的教學和實訓要求而設定，涵蓋“電路分析”“電工基礎”“電工學”“模擬電子技術(shù)”“數(shù)字電子技術(shù)”“電機控制”“繼電接觸控制”“常用生產(chǎn)機械電氣控制”等課程的實訓大綱要求，其適合普通高校、職業(yè)院校、技校、職校等實驗室新建、擴建、更新?lián)Q代，為學校迅速開設實訓課程提供了理想的實訓設備。

實驗臺具有較完善的安全保護措施，較齊全的功能。電工、電氣控制實驗器件采用適應性強的模塊式掛箱；在實驗屏上完成實驗，實驗方法靈活，動手能力強，實驗連線接點接觸可靠，符合不同深度，不同廣度的教學要求。數(shù)電、模電在九孔通用電路板掛箱上完成，根據(jù)實驗復雜程度選取掛箱個數(shù)，根據(jù)實驗電路在通用電路板上拼插實驗電路，實驗元件制成透明盒體，直觀性好，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀。盒體與盒蓋結(jié)合采用較科學的壓卡式結(jié)構(gòu)，維修、更換元件拆裝方便。該實驗臺結(jié)構(gòu)合理，學�？呻S時按需要增添新的模塊掛箱，靈活、經(jīng)濟。

“HL-DGJZ04>型電工電子實驗裝置>”是本公司在總結(jié)國內(nèi)電工實驗設備基礎上采用成熟的技術(shù)推出的新型實驗裝置，綜合了目前我國大學本科、�？�、中專及職�！半娐贩治觥�、“電工基礎”、“電工學”“電子學”、“與電機控制”、“繼電接觸控制”及“電力拖動、PLC控制”等課程實驗大綱的要求而研制，特別適用于高等院�，F(xiàn)有實驗設備的更新?lián)Q代，及中專、職校等新建或擴建實驗室，迅速開設實驗課提供了理想的實驗設備。

實驗操作桌12張，一桌二座，操作桌桌面中央設置通用電路插板(尺寸:35×90cm)，根據(jù)實驗電路在其上任意拼插元件盒成實驗電路。元件盒盒體透明直觀，內(nèi)裝元件一目了然，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀，盒蓋與盒體采用壓卡式結(jié)構(gòu)、維修拆裝更換方便。每張操作桌配有一粒膠皮板，保護通用電路插板桌面(如需要在桌上放置電動機、焊接等)。實驗操作桌下部有二只元件儲存柜，放置實驗元器件及儲存板。

"電工電子技術(shù)實驗裝置"是本公司在總結(jié)國內(nèi)電工實驗設備基礎上采用成熟的技術(shù)推出的新型實驗裝置，綜合了目前我國大學本科、�？�、中專及職校"電路分析"、"電工基礎"、"電工學"、>"模擬電子技術(shù)"、>"數(shù)字電路"、"電機控制"、"繼電接觸控制"及"電力拖動"等課程實驗大綱的要求而研制，特別適用于高等院�，F(xiàn)有實驗設備的更新?lián)Q代，及中專、職校等新建或擴建實驗室，迅速開設實驗課提供了理想的實驗設備。

實驗臺具有較完善的安全保護措施，較齊全的功能。實驗操作桌中央配有通用電路插扳，電路板由進口ABS注塑而成，背面裝有壓鑄而成九孔成一組的銅片，表面布有九孔成一組相互聯(lián)通的插孔，創(chuàng)新實驗元件模塊在其上任意拼插成實驗電路。實驗元件制成透明創(chuàng)新模塊，直觀性好，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀。盒體與盒蓋采用較科學的壓卡式結(jié)構(gòu)，維修、更換元件拆裝方便。元器件放置在實驗操作桌下邊左右柜內(nèi)，實驗時取存方便，大大提高了管理水平，規(guī)劃化程度，大大減輕了教師實驗準備工作。

電工/模電/數(shù)電/電氣控制/PLC/單片機綜合實驗裝置具有較完善的安全保護措施，較齊全的功能。電工、電氣控制、PLC可編程控制實驗器件采用適應性強的模塊式掛箱；在實驗屏上完成實驗，實驗方法靈活，動手能力強，實驗連線接點接觸可靠，符合不同深度，不同廣度的教學要求。數(shù)電、模電在九孔通用電路板掛箱上完成，根據(jù)實驗復雜程度選取掛箱個數(shù)，根據(jù)實驗電路在通用電路板上拼插實驗電路，實驗元件制成透明創(chuàng)新模塊，直觀性好，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀。盒體與盒蓋結(jié)合采用較科學的壓卡式結(jié)構(gòu)，維修、更換元件拆裝方便。該實驗臺結(jié)構(gòu)合理，學�？呻S時按需要增添新的模塊掛箱，靈活、經(jīng)濟。

模擬電子技術(shù)實驗室設備是電學相關專業(yè)的專業(yè)基礎實驗室之一。主要面向電子信息工程、通信工程、應用電子技術(shù)教育、自動化、電氣工程及其自動化、機電技術(shù)教育、汽車服務工程等專業(yè)的《模擬電子技術(shù)》、《電工電子技術(shù)》等課程的實驗，該實驗室擁有電子技術(shù)綜合實驗裝置，能夠滿足教學計劃和教學大綱所規(guī)定的實驗教學環(huán)節(jié)的要求，通過實驗操作和基本實驗技能的訓練，使學生掌握常用儀器儀表的使用方法，掌握模擬電路實驗的基本原理、基本方法和基本技能，提高動手能力，進一步鞏固所學的理論知識。調(diào)動學習積極性，并增強對后續(xù)課程學習的信心與動力。

模電數(shù)電通信原理教學實驗裝置采用包括模擬/數(shù)字信號源、工作電源的通用平臺及八套實驗模塊組成的模塊化平臺式結(jié)構(gòu)，便于系統(tǒng)的功能擴充。做實驗時通用平臺及實驗模塊使用連接線連接，增加實驗動手實踐性。模塊使用支持多次開發(fā)的具有在系統(tǒng)可編程功能的ISP芯片，提供用戶自主設計的功能，注重給實驗者提供動手實踐和自主設計的空間。該裝置通過另購設備“數(shù)字信號顯示儀”可連接計算機，并可將實驗數(shù)據(jù)在計算機中進行處理、存儲，方便編寫實驗報告。該裝置實驗內(nèi)容符合全國電子類統(tǒng)編教材《通信原理》和《通信原理實驗》的教學要求，附有完整詳盡的實驗指示書。教材可選用清華大學電子工程系主任曹志剛教授編寫的《現(xiàn)代通信原理》。為了便于學生理解課程，指導書中配有每個實驗的原理圖。為配合基礎教學的需要，增添了數(shù)字電路、模擬電子技術(shù)實驗線路。這一嶄新的系統(tǒng)實現(xiàn)了專業(yè)基礎課（模擬、數(shù)字電路）、專業(yè)課(通信原理)、畢業(yè)設計的三合一，做到一機多用，大大節(jié)省實驗室，節(jié)省管理人員，節(jié)省資金。

實驗操作桌12張，一桌二座，操作桌桌面中央設置通用電路插板(尺寸:35×90cm)，根據(jù)實驗電路在其上任意拼插元件盒成實驗電路。元件盒盒體透明直觀，內(nèi)裝元件一目了然，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀，盒蓋與盒體采用壓卡式結(jié)構(gòu)、維修拆裝更換方便。每張操作桌配有一粒膠皮板，保護通用電路插板桌面(如需要在桌上放置電動機、焊接等)。實驗操作桌下部有二只元件儲存柜，放置實驗元器件及儲存板。

模電、數(shù)電、高頻電路實驗室成套設備適用于高頻電路實驗，綜合了各學校講課及實驗教師的意見，增加了系統(tǒng)的開發(fā)能力和靈活性。該系統(tǒng)含有相配套的電源、信號源、電路實驗區(qū)、電路開發(fā)區(qū)，主體采用獨特的兩面板工藝，正面貼模，印有原理圖及符號，反面為印刷導線并焊接相應元器件，基本實驗電路做成單元盒式，相互獨立，提高抗干擾性，盒體透明直觀。為適合基礎教學的需要，增添了數(shù)字電路、模擬電子技術(shù)實驗線路。這一嶄新的實驗設備實現(xiàn)了專業(yè)基礎課（模擬、數(shù)字電路）、專業(yè)課(高頻電路)實驗與開發(fā)二合一，做到一機多用，大大節(jié)省實驗室，節(jié)省管理人員，節(jié)省資金。該設備是學校一步到位，上規(guī)模、上檔次的理想選擇。

1、實驗操作桌12張，一桌二座，操作桌桌面中央設置通用電路插板(尺寸:35×90cm)，根據(jù)實驗電路在其上任意拼插元件盒成實驗電路。元件盒盒體透明直觀，內(nèi)裝元件一目了然，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀，盒蓋與盒體采用壓卡式結(jié)構(gòu)、維修拆裝更換方便。每張操作桌配有一粒膠皮板，保護通用電路插板桌面(如需要在桌上放置電動機、焊接等)。實驗操作桌下部有二只元件儲存柜，放置實驗元器件及儲存板。

實驗臺具有較完善的安全保護措施，較齊全的功能。電工、電氣控制實驗器件采用適應性強的模塊式掛箱；在實驗屏上完成實驗，實驗方法靈活，動手能力強，實驗連線接點接觸可靠，符合不同深度，不同廣度的教學要求。數(shù)電、模電在九孔通用電路板掛箱上完成，根據(jù)實驗復雜程度選取掛箱個數(shù)，根據(jù)實驗電路在通用電路板上拼插實驗電路，實驗元件制成透明盒體，直觀性好，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀。盒體與盒蓋結(jié)合采用較科學的壓卡式結(jié)構(gòu)，維修、更換元件拆裝方便。該實驗臺結(jié)構(gòu)合理，學�？呻S時按需要增添新的模塊掛箱，靈活、經(jīng)濟。

模電、數(shù)電、微機接口及微機應用綜合實驗室成套設備適用于86系列微機原理課程，綜合了各學校講課及實驗教師的意見，增加了系統(tǒng)的開發(fā)能力和靈活性。為提高學生獨立思維和動手能力，對計算機硬件要求較高的專業(yè)，提供了開放的實驗平臺并新增加了微機控制實驗，使這門課程的實驗更加深入完整。為適合基礎教學的需要，增添了數(shù)字電路、模擬電子技術(shù)實驗線路。這一嶄新的系統(tǒng)實現(xiàn)了專業(yè)基礎課（模擬、數(shù)字電路）、專業(yè)課(微機原理)、課程設計和畢業(yè)設計(微機應用)的三合一，真正做到了一機多用，大大節(jié)省實驗室，節(jié)省管理人員，節(jié)省資金。配合本設備，我們特為教師提供了微機原理課、微機應用課的教師實驗指導書，書中對這部分實驗都寫有實驗目的、實驗電路以及匯編語言和C語言的參考程序清單(提供程序軟盤)，供教師參考，減輕了教師備課和輔導實驗的工作量。該設備是學校一步到位，上規(guī)模、上檔次的理想選擇。

HL-Z189B型數(shù)字電子電路實驗裝置>;是依據(jù)目前我國;數(shù)字電子技術(shù).EDA技術(shù)及其應用;教學實驗大綱的要求，及各高等院校對該教學實驗設備的需求和建議，由本公司開發(fā)的新一代實驗裝置。
本裝置能對上述課程的全部實驗項目和課程設計進行實驗操作，完全符合實驗教學大綱的要求，同時為高層次的數(shù)字系統(tǒng)的設計開發(fā)實驗及教師、研究生開發(fā)新實驗和進行科學研究提供良好的工作條件。
本裝置特別適用于現(xiàn)有院校;數(shù)字電子;、實驗室的更新改造；為職業(yè)學院、中專、職校等新建或擴建實驗室，迅速開設實驗課提供了理想的實驗設備。

為配合我國職業(yè)教育和就業(yè)人員實際操作、培訓、鑒定的需求，我公司綜合了大中專院校、職業(yè)院校、技工學校的《電工技能訓練》《電工實訓》《電氣控制技術(shù)》《電力拖動控制線路與技能訓練》《電子技能訓練》等相關科目的實驗及實訓教學內(nèi)容而研發(fā)了本裝置。裝置電工部分采用網(wǎng)孔板結(jié)構(gòu)，訓練與鑒定接近工業(yè)現(xiàn)場，外形美觀、結(jié)構(gòu)合理、牢固、耐用，實訓方式靈活，增加元器件即可增加實訓項目，可擴展性強，裝置設置多重科學安全保護措施，確保設備和操作者人身安全，非常適合各大中專院校、職業(yè)學院、技工學校和各類培訓機構(gòu)訓練學生電工電子基本技能、專業(yè)技能和綜合技能，也可進行電工等級考核和技能鑒定。

實驗臺具有較完善的安全保護措施，較齊全的功能。電工、電氣控制、PLC可編程控制實驗器件采用適應性強的模塊式掛箱；在實驗屏上完成實驗，實驗方法靈活，動手能力強，實驗連線接點接觸可靠，符合不同深度，不同廣度的教學要求。數(shù)電、模電在九孔通用電路板掛箱上完成，根據(jù)實驗復雜程度選取掛箱個數(shù)，根據(jù)實驗電路在通用電路板上拼插實驗電路，實驗元件制成透明盒體，直觀性好，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀。盒體與盒蓋結(jié)合采用較科學的壓卡式結(jié)構(gòu)，維修、更換元件拆裝方便。該實驗臺結(jié)構(gòu)合理，學�？呻S時按需要增添新的模塊掛箱，靈活、經(jīng)濟。